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Estilo de Aprendizaje

dc.creatorMujica-Sequera, Ruth M.en
dc.creatorMujica-Sequera, Ruth M.es
dc.date2016-12-13
dc.date.accessioned2026-08-11T16:10:27Z
dc.date.available2026-08-11T16:10:27Z
dc.identifierhttps://ojs.docentes20.com/index.php/revista-docentes20/article/view/65
dc.identifier10.37843/rted.v4i5.65
dc.identifier.urihttp://bdigital2.ula.ve:8080/xmlui/654321/30200
dc.descriptionTeaching programs are only based on linguistic and mathematical intelligences, giving minimal importance to the others. That is why, in order to achieve the objective of transforming the traditional educational institution into one of Multiple Intelligences, it is necessary to start from a team work involving the school (teachers), and the home (the parents).en
dc.descriptionLos programas de enseñanza sólo se basan en las inteligencias lingüística y matemática, dando una mínima importancia a las otras. Es por ello que, para lograr el objetivo de transformar a la institución educativa tradicional en una de Inteligencias Múltiples, se tiene que partir desde un trabajo en equipo en el que intervengan la escuela (docentes), y el hogar (los padres).es
dc.formatapplication/pdf
dc.languagees
dc.publisherGrupo Docentes 2.0es
dc.relationhttps://ojs.docentes20.com/index.php/revista-docentes20/article/view/65/97
dc.rightsDerechos de autor 2016 Mujica-Sequera, R.es
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0es
dc.sourceDocentes 2.0 Journal; Vol. 4 No. 5 (2016): Learning techniques; 12-14en
dc.sourceRevista Docentes 2.0; Vol. 4 Núm. 5 (2016): Técnicas de Aprendizaje; 12-14es
dc.source2665-0266
dc.subjectEstiloes
dc.subjectAprendizajees
dc.subjectLearningen
dc.subjectStyleen
dc.titleLearning Styleen
dc.titleEstilo de Aprendizajees
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.typeUnassessed Article Reviewen
dc.typeArtículo no evaluadaes


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