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Isolated Brain in Alarm State

Cerebro Aislado en Estado de Alarma

dc.creatorGigliotti, Juan Joséen
dc.creatorGigliotti , Juan Josées
dc.date2020-08-23
dc.date.accessioned2026-08-11T16:10:44Z
dc.date.available2026-08-11T16:10:44Z
dc.identifierhttps://ojs.docentes20.com/index.php/revista-docentes20/article/view/146
dc.identifier10.37843/rted.v8i2.146
dc.identifier.urihttp://bdigital2.ula.ve:8080/xmlui/654321/30252
dc.descriptionThe objective of this essay is to reveal what are the harmful effects for people who must comply with an isolation either forced, by their own decision or by different types of diseases that directly or indirectly see the brain. Since 1970, the American Neuroscientist and Physiologist Mac Lean, developed the idea of ??the "triune brain", in which he locates three levels of brain structures: reptilian or instinctive brain. Although the brain has different anatomical and functional characteristics, they function as a "whole" when it comes to defining some type of response emanating from the brain and that affects the socio-emotional life of individuals. In the middle of the last century, the psychologist Maslow, elaborated the famous “Maslow pyramid” and Carter (1998) establishes that the first purpose of the human brain is to achieve survival, which is in line with the base of Maslow's pyramid. When the Brain, through its five senses, detects that it cannot “maintain survival”, it enters what is called “a state of alert or threat”. This threat can be real or imagined, and the brain cannot distinguish one from the other. In addition, this does not refer only to "being hungry or thirsty", but also, "loneliness, isolation, not social contact", also perceived as a state of alarm and then we speak of a "stressed brain", which generates behaviors and habits harmful to people's health, even suicides.en
dc.descriptionEl objetivo de este ensayo es revelar cuales son los efectos nocivos para las personas que deben cumplir un aislamiento ya sea forzado, por decisión propia o por distintos tipos de enfermedades que afectan directa o indirectamente al cerebro. Desde el año 1970, el Neurocientífico y Fisiólogo estadounidense Mac Lean, desarrollo la idea del “cerebro triuno”, en la cual localiza tres niveles de estructuras cerebrales: cerebro reptiliano o instintivo. Si bien el cerebro tiene características anatómicas y funcionales diferentes, funcionan como un “todo” a la hora de definir algún tipo de respuesta emanada del cerebro y que repercute en la vida socio emocional de los individuos. A mediados del siglo pasado el psicólogo Maslow, elaboró la famosa “pirámide de Maslow” y Carter (1998) establece que el primer propósito del cerebro humano es lograr la supervivencia lo cual va en línea con la base de la pirámide de Maslow. Cuando el Cerebro, a través de sus cinco sentidos, detecta que no puede “mantener la supervivencia”, entra en lo que se denomina “estado de alerta u amenaza”. Esta amenaza puede ser, real o imaginaria, y el cerebro no puede distinguir una de otra. Además, esto no hace referencia solo a “tener hambre o sed”, sino que, además, “la soledad, el aislamiento el no contacto social”, también lo percibe como un estado de alarma y entonces hablamos de un “cerebro estresado”, el cual genera conductas y hábitos perjudiciales para la salud de las personas, inclusive hasta los suicidios.es
dc.formatapplication/pdf
dc.formattext/html
dc.formattext/html
dc.formatapplication/epub+zip
dc.languagees
dc.publisherGrupo Docentes 2.0es
dc.relationhttps://ojs.docentes20.com/index.php/revista-docentes20/article/view/146/343
dc.relationhttps://ojs.docentes20.com/index.php/revista-docentes20/article/view/146/344
dc.relationhttps://ojs.docentes20.com/index.php/revista-docentes20/article/view/146/345
dc.relationhttps://ojs.docentes20.com/index.php/revista-docentes20/article/view/146/346
dc.rightsDerechos de autor 2020 Gigliotti, J.es
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0es
dc.sourceDocentes 2.0 Journal; Vol. 8 No. 2 (2020): Pedagogical Essays; 16-20en
dc.sourceRevista Docentes 2.0; Vol. 8 Núm. 2 (2020): Ensayos Pedagógicos ; 16-20es
dc.source2665-0266
dc.subjectTriune Brainen
dc.subjectSurvivalen
dc.subjectThreatsen
dc.subjectSignsen
dc.subjectSymptomsen
dc.subjectCerebro Triunoes
dc.subjectSupervivenciaes
dc.subjectAlarmases
dc.subjectSignoses
dc.subjectsíntomases
dc.titleIsolated Brain in Alarm Stateen
dc.titleCerebro Aislado en Estado de Alarmaes
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


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