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Neurological Implications and Effects on Language Development

Implicaciones y Efectos Neurológicos en el Desarrollo del Lenguaje

dc.creatorMejías-Padilla, Viriamen
dc.creatorMejías-Padilla, Viriames
dc.date2021-03-28
dc.date.accessioned2026-08-11T16:10:48Z
dc.date.available2026-08-11T16:10:48Z
dc.identifierhttps://ojs.docentes20.com/index.php/revista-docentes20/article/view/178
dc.identifier10.37843/rted.v10i1.178
dc.identifier.urihttp://bdigital2.ula.ve:8080/xmlui/654321/30279
dc.descriptionLanguage, from its conception as a communication system, is shown to be involved in all areas of the human being. In particular, in the educational processes, where it forms the basis of any learning. Despite this, little research has been done on language disorders at the neurological level. With this objective in mind, this article carried out a theoretical study regarding the neural characters involved in the development of human speech, as well as the most common problems that arise in this area. In this way, it was sought to provide educators with theoretical support that allows them to guide their procedures when treating conditions of this type in students of formal education, especially through didactic strategies based on the plasticity of the brain and its ability to be molded.en
dc.descriptionEl lenguaje, desde su concepción como sistema de comunicación se muestra implicado en todos los ámbitos del ser humano. En particular, en los procesos educativos, donde constituye la base de cualquier aprendizaje. Pese a esto, se ha investigado poco sobre los trastornos del lenguaje a nivel neurológico. Con este objetivo, el presente artículo llevó adelante un estudio teórico respecto de los caracteres neuronales implicados en el desarrollo del habla humano, así como los problemas más comunes que se presentan en este ámbito. De esta forma se buscó brindar a los educadores un sustento teórico que les permita orientar sus procedimientos a la hora de tratar condiciones de este tipo en los estudiantes de la educación formal, sobre todo mediante estrategias didácticas basadas en la plasticidad del cerebro y su capacidad para ser moldeado.es
dc.formatapplication/pdf
dc.formattext/html
dc.formattext/xml
dc.formatapplication/epub+zip
dc.languagees
dc.publisherGrupo Docentes 2.0es
dc.relationhttps://ojs.docentes20.com/index.php/revista-docentes20/article/view/178/481
dc.relationhttps://ojs.docentes20.com/index.php/revista-docentes20/article/view/178/482
dc.relationhttps://ojs.docentes20.com/index.php/revista-docentes20/article/view/178/483
dc.relationhttps://ojs.docentes20.com/index.php/revista-docentes20/article/view/178/484
dc.rightsDerechos de autor 2021 Mejías-Padilla, V.es
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0es
dc.sourceDocentes 2.0 Journal; Vol. 10 No. 1 (2021): Essays; 25-31en
dc.sourceRevista Docentes 2.0; Vol. 10 Núm. 1 (2021): Ensayos; 25-31es
dc.source2665-0266
dc.subjectDisordersen
dc.subjectlanguageen
dc.subjectneuronalen
dc.subjectneuroplasticityen
dc.subjectstimulationen
dc.subjecteducationen
dc.subjectImplicacioneses
dc.subjectefectoes
dc.subjectneurológicoses
dc.subjectdesarrolloes
dc.subjectlenguajees
dc.titleNeurological Implications and Effects on Language Developmenten
dc.titleImplicaciones y Efectos Neurológicos en el Desarrollo del Lenguajees
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


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