Desarrollo de un software educativo para la enseñanza de la estadística en el séptimo grado de educación básica

Abstract

La presente investigación tiene como finalidad determinar la efectividad de un software educativo como herramienta de aprendizaje del razonamiento estadístico para mejorar el rendimiento académico en el área de matemática en los alumnos del séptimo grado de Educación Básica del Municipio Tovar estado Mérida. Para lo cual se empleó un software educativo denominado Razzest 3 contentivo de los contenidos de Estadística que se señalan en el programa de Matemática del Séptimo Grado de Educación Básica, dicho software debidamente validado por expertos en contenido, metodología e informática. La población que sirvió de base para el estudio fueron los estudiantes del séptimo grado de Educación Básica del casco urbano de la ciudad de Tovar estado Mérida del periodo escolar 2004 - 2005, distribuidos en cuatro instituciones de las cuales se seleccionó mediante azar una de ellas, en la institución seleccionada se escogió de nuevo al azar una muestra de 64 estudiantes del séptimo grado, la cual se dividió en dos grupos intactos no emparejados denominados grupo control y grupo experimental. Se realizó un análisis descriptivo a los datos así como un análisis de varianza simple, tomando en cuenta la variable independiente Método de Enseñanza y la variable dependiente Rendimiento Académico. Se utilizó el diseño cuasi experimental con pre y postest. Se contrastó la hipótesis nula, observándose diferencias significativas. Al final de la investigación, se determinó que el uso del software educativo denominado Razzest 3, incidió significativamente sobre el rendimiento académico en el área de matemática de los estudiantes. Dichos resultados avalan el diseño e inserción de métodos innovadores para la enseñanza de la estadística en el aula, que facilita el proceso de formación del estudiante y la inclusión de nuevas tecnologías en el aula.