Comunicación ambiental para minimizar la problemática ecológica de cuenca alta del río Jimenez

Abstract

Esta investigación tuvo como objetivo, analizar la efectividad de los docentes del Liceo “Jacinto Convit”, parroquia Andrés Linares, municipio y estado Trujillo, Venezuela, en el cumplimiento de los estándares de la comunicación ambiental, en cada una de las siete dimensiones de la variable. Los resultados se enmarcan en el paradigma Mixto, de tipo descriptivo, transeccional e interpretativo, con un diseño de campo y documental. La población y muestra objeto de estudio fue no probabilística y conformada por quince (15) docentes del Liceo, que son la totalidad de la población docente. Se utilizó como técnicas, la entrevista, la encuesta y la observación de campo y como instrumentos el cuestionario de preguntas cerradas de selección múltiple, con un contentivo de cincuenta y tres (53) ítems, las fotografías, las notas de campo y los videos. El análisis estadístico e interpretación de los datos se llevó a cabo con la estadística descriptiva y el escalamiento tipo Likert y los resultados obtenidos se reflejaron en tablas y gráficos con su respectivo análisis teórico e interpretativo. El análisis cualitativo se realizó con base a entrevistas a un grupo de informantes claves, a la observación directa de campo y a los soportes documentales. Los resultados mostraron que en la mayor proporción de los indicadores o estándares de las siete dimensiones de la variable, el desempeño docente en la comunicación ambiental fue Medianamente Efectivo y se elaboró la propuesta de una Guía Estratégica Institucional para incrementar la efectividad de la comunicación ambiental docente en el Liceo.