Modelo de formación financiera : propuesta para servidores públicos de la administración estadal educativa en Mérida, Venezuela

Abstract

La investigación propone un modelo de formación financiera para los servidores públicos de la administración estadal educativa en Mérida, con el objetivo de alfabetizar financieramente y dotarlos de herramientas útiles para la gestión de sus finanzas personales. Esto es especialmente relevante para que, al término de su relación laboral o al llegar a la jubilación, puedan aplicar eficazmente estos conocimientos en su vida personal. Adoptando un enfoque cuantitativo, el diseño del estudio corresponde a un proyecto factible que se desarrollará hasta la tercera fase, centrada en el diseño de la propuesta. Se utilizó una encuesta en línea para medir los niveles y aptitudes sobre la formación financiera. Los resultados revelan que un alto porcentaje de servidores públicos posee solo un conocimiento básico en temas financieros esenciales, respecto a sus aptitudes destacan una notable falta de cultura financiera. Esto subraya la necesidad urgente de implementar programas educativos efectivos para profundizar sus capacidades financieras, mejorando así su estabilidad económica y eficacia en la gestión de recursos.

The research proposes a financial training model for public servants in the state educational administration in Mérida, with the aim of providing them with financial literacy and equipping them with useful tools for managing their personal finances. This is particularly relevant so that, at the end of their employment or upon reaching retirement, they can effectively apply this knowledge in their personal lives. Adopting a quantitative approach, the study design corresponds to a feasible project that will be developed up to the third phase, focusing on the proposal design. An online survey was used to measure the levels and aptitudes regarding financial education. The results reveal that a high percentage of public servants possess only basic knowledge of essential financial topics, and in terms of their aptitudes, there is a notable lack of financial culture. This underscores the urgent need to implement effective educational programs to deepen their financial capabilities, thereby improving their economic stability and effectiveness in resource management.