El teatro de títeres y su relación con el desarrollo - cognitivo del niño

Abstract

El Teatro de Títeres y su relación con el proceso cognitivo del niño es el resultado de una prolongada elaboración donde se conjugan las experiencias tanto de titiritera (de I mis 33 años de vida, 15 los he dedicado al teatro de títeres) como de universitaria. Fundamentalmente soy una titiritera que anda con los títeres por las plazas, escuelas, parques, hospitales y distintos sitios donde se encuentran los niños. En ese contacto con los niños adquirí una experiencia a partir del teatro de títeres , a manera de juegos, recreación con el tema, los personajes . , ambiente y el inventar cuentos. Esa relación con el mundo infantil me orientó en la elaboración de cuentos que nacen con los niños, son para los niños, se convierten en guiones para títeres y finalmente en montajes de títeres que son presentados a los niños, A la experiencia emotiva, intuitiva, empírica, real y concreta, tan importante en la reflexión, le fui incorporando. nutriendo con los conocimientos obtenidos a lo largo de una vida universitaria y toman cuerpo en el presente trabajo de investigación.