• Clase invertida y aprendizaje cooperativo en postgrado: una experiencia en Chile 

      Espinoza Pastén, Laura Marjorie; Araya Cortés, Alexis Andrés (Universidad de Los Andes, 2018-01-01)
      El presente artículo tiene como objetivo dar a conocer y analizar la aplicación del modelo pedagógico de clase invertida, con estudiantes que cursan grado de Magíster en Educación. La experiencia se realizó en la Universidad ...