Mon expérience de stage au Lycée Saint Caprais d' Agen : un séjour de découverte

Abstract

Je voudrais commencer par remarquer le fonctionnement de l’École de Langues Modernes en ce qui concerne les activités et les projets dans lesquels les futurs professionnels peuvent développer et exploiter l’information acquise lors de leurs années d’études. Le personnel de ce départament doivent donc, non seulement donner des informations sur les possibles entreprises pour travailler; mais aussi être précis et cohérents sur la relation entre les tâches assignées par ces institutions et l’orientation professionnelle du choix de l’étudiant. Ils ont la tâche d’orienter les futurs diplômés à trouver des stages soit à l’étranger soit dans le même pays, en considérant certains facteurs clés comme les exigences requises par les institutions accueillantes; dans le but de montrer tout le talent et les compétences des étudiants de cette université. De ma part, en prenant en compte toutes mes habilités à l’heure de parler une langue étrangère et de toutes les connaissances acquises à l’Université des Andes, j’ai commencé une recherche profonde de stages en France. En m’appuyant sur mon curriculum vitae, et sur une lettre de motivation ainsi que sur des informations complémentaires, j’ai envoyé des courriers électroniques avec l’intention de trouver un travail convenable pour mes connaissances professionnelles. Au début, j’ai reçu beaucoup de réponses positives; mais la plupart de ces réponses ne correspondaient pas à mes besoins en tant qu'étudiante, c'est-à-dire qu’elles necomptaient pas avec un soutien financier nécessaire pour accueillir une stagiaire étrangère. Heureusement, comme j’avais besoin d’obtenir une petite aide pour me soutenir en France pendant trois mois soit de logement, soit de nourriture, j’ai trouvé l’opportunité la plus adaptée, avec une amie de l’Université qui était dans la ville d’Agen, ainsi je pourrais vivre tranquillement sans me préoccuper de dépenses d’argent pour la nourriture ou le logement puisque j’allais être hébergée à titre gracieux par l’établissement. Alors, je me suis mise en contact avec Mme. Gaelle Cames qui occupe le poste de professeure d’espagnol au Lycée Saint Caprais et elle m’a répondu d’une manière très aimable et positive. Donc, je suis allée en France pour y travailler en tant qu’Assistante d’espagnol pendant trois mois, du 25 Janvier 2012 au 25 Avril 2012; ainsi j’ai pu faire partie de l’excellent groupe de travail que constitue cet établissement. Mes attentes initiales étaient principalement de faire des observations sur la manière de travailler des français ; leur système éducatif, leur organisation et surtout les activités les plus remarquables qu’ils faisaient par rapport au règlement du système éducatif français. Dans ce rapport, en premier lieu, je présenterai le profil du Lycée Saint Caprais, en me servant d’information concernant le thème je ferai une petite description de certains éléments qui représentent cet établissement. En deuxième lieu, j’expliquerai la nature du stage concernant mes priorités en tant qu’assistante d’espagnol et la manière avec laquelle j’ai pu avoir l’opportunité de faire ce stage. Parallèlement, je parlerai de mon travail avec les professeurs et les élèves, l’emploi du temps, les tâches assignées, l’intervention pédagogique, le travail individuel et avec les professeurs et les sorties culturelles avec l’équipe de travail du lycée. En troisième lieu, dans l’essai de réflexion j’aborderai tout ce qui concerne ce que j’ai vécu lors des trois mois de stage. Ensuite, je parlerai de ma rencontre culturelle correspondant à ma présentation avec l’équipe de travail, le personnel et les étudiants du lycée et toute la collaboration qu’ils m’ont apportée dès mon arrivée à mon départ. Je donnerai aussi un aperçu de l’organisation, la relation de travail entre les professeurs et le comportement des élèves par rapport aux soutiens d’étude. Puis, j’apporterai la conclusion par rapport à mon travail et ultérieurement les annexes et les recommandations. Finalement, après avoir fait des observations sur les programmes qu’offre le système éducatif français et spécifiquement l’union européenne, je me suis montrée intéressée sur un programme d’échanges scolaires en Europe qui s’appelle «COMENIUS» et qui a attiré profondément mon attention pour écrire mon rapport culturel, puisque selon mon point de vue il contribue grandement à l’avancement de l’éducation au travers d’une coopération mutuelle entre les pays participants.