EDUCACIÓN, INVESTIGACIÓN Y CONOCIMIENTO
Resumen
La investigación tuvo como objetivo generar principios que sustenten la producción de
conocimiento ya que la práctica educativa ofrece situaciones, traducidas en problemas, para desarrollar la investigación y promoción del talento e ingenio humano como lo es la construcción social del conocimiento científico en la universidad
venezolana. El proceso investigativo combinó la reflexión de tipo teórica y la indagación empírica, desde una perspectiva cualitativa, bajo un enfoque fenomenológico. Él estudió se centró en la teoría bioautopoiesis propuesta Maturana (1997) la cual señala que la educación universitaria en el siglo XXI se fundamenta en los cambios que están ocurriendo en la producción de conocimiento. Por ello se quiere hacer notar que la mayoría de las universidades están organizadas según las estructuras de las disciplinas científicas que rigen la producción del conocimiento, esto significa que la educación superior debe constituirse en una inversión estratégica basada en el conocimiento y el aprendizaje.