ESTRATEGIAS DE DIVULGACIÓN PARA LA VALORACIÓN DEL PATRIMONIO CULTURAL UNIVERSITARIO

Abstract

El presente estudio tiene como propósito promover estrategias de divulgación para la valoración del patrimonio cultural y artístico de la Universidad de Carabobo. La metodología empleada es la investigación acción participante. Los informantes clave son miembros de la comunidad universitaria vinculados al área patrimonial: directores de línea y coordinadores de cultura, jefes de cátedra - docentes y estudiantes de la mención Artes Plásticas de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Carabobo. La información se ha recolectado a través de observaciones y entrevistas estructuradas; la interpretación de los resultados se llevó a cabo mediante la categorización de la información, estructuración de categorías emergentes y la teorización. Finalmente, los resultados han proporcionado orientaciones metodológicas para promover de manera significativa y coordinada, estrategias de divulgación para el conocimiento y la valoración del patrimonio cultural y artístico de la Universidad de Carabobo.

The purpose of this study is to promote outreach strategies for the appreciation of the cultural and artistic heritage of the University of Carabobo. The methodology used is participatory action research. The key informants are members of the university community linked to the patrimonial area: line directors and culture coordinators, heads of professors and students of the Plastic Arts mention of the Faculty of Education Sciences of the University of Carabobo. The information has been collected through observations and structured interviews; the interpretation of the results was carried out through the categorization of information, structuring of emerging categories and theorization. Finally, the results have provided methodological guidelines to promote, in a meaningful and coordinated manner, dissemination strategies for the knowledge and appreciation of the cultural and artistic heritage of the University of Carabobo.