LA TECNOLOGIA COMO BENEFICIO SOCIAL EN EL ADULTO MAYOR

Abstract

Esta investigación propone una herramienta instruccional fundamentada en las TIC, dirigida al adulto mayor, entre las teorías y leyes se mencionan: El aprendizaje significativo de Ausubel, el constructivismo de Piaget y la perspectiva conductista de Skinner; Ley Orgánica de Ciencia, Tecnología e investigación (2010) y la Ley de Telesalud (2014). Estos fundamentos evidencian la importancia de las actividades tecnológicas en la prestación de los beneficios sociales. El trabajo está enmarcado en un enfoque cuantitativo, modalidad proyecto factible, la técnica e instrumento de recolección de información es la encuesta y el cuestionario. El proyecto tendrá como fin mejorar la calidad de vida y reducir el estrés o ansiedad ante una posible pérdida, ayudando la normalización de la vida familiar y social.

This research proposes an instructional tool based on ICT, aimed at the elderly, between theories and laws are mentioned: Ausubel's significant learning, Piaget's constructivism and Skinner's behavioral perspective; Organic Law on Science, Technology and Research (2010) and the Law on Telehealth (2014). These foundations show the importance of technological activities in the provision of social benefits. The work is framed in a quantitative approach, feasible project modality, the technique and instrument of information collection is the survey and the questionnaire. The project will aim to improve the quality of life and reduce stress or anxiety before a possible loss, helping the normalization of family and social life.