Estelaridad (I). Principios de la Investigación Estelar: historiar en el presente

Abstract

El trabajo inicia la sistematización de una investigación, en desarrollo, en el marco de las experiencias docentes y de investigación que la autora lleva dentro del terreno de la investigación transdisciplinaria. La experiencia de aplicación metodológica en investigaciones cuantitativas y cualitativas dedicadas a la historia del arte y, en esta, el desarrollo de la línea de la investigación acción y curriculum (desde el año 1993), el diálogo con la transdisciplinariedad (Manifiesto de la Transdisciplinariedad de N. Basarab, 1996) y la urgencia de una experiencia transdisciplinaria (2015 y ss) y, la tarea de la escritura de la historia y el sentido de la actualidad (tarea historiográfica) se vuelven el eje para una transversalidad metodológica, que permite validar la experiencia de la investigación transdisciplinaria denominada operativamente “investigación estelar”. Esta investigación de carácter propositivo es aquí expuesta a través de la elaboración de sus principios y de atender la indagatoria sobre la escritura de la historia en el presente. Se trata de cómo la conciencia histórica de una experiencia de investigación transdisciplinaria se proyecta y se gestiona como una arquitectura constituida de narrativas no lineales de relaciones históricas o de vida, a través de cruces, enriquecidos, si se quiere, por experiencias discursivas que pueden darse a través de distintos medios. Los resultados hacen el contenido de esta primera entrega a través de dos puntos 1) de la historia a la transhistoria, 2) estelaridad, los principios de la investigación estelar. El alcance de este trabajo se suma a las corrientes actuales de la investigación en las ciencias humanísticas y educativas para los campos del arte y de la cultura y a los estudios de la Creatividad.

The work begins the systematization of a research in development within the framework of the teaching and research experiences that the author carries out within the field of transdisciplinary research. The experience of methodological application in quantitative and qualitative research dedicated to the history of art and, in this, the development of the line of action research and curriculum (since 1993), the dialogue with transdisciplinarity (Transdisciplinarity of N. Basarab, 1996) and the urgency of a transdisciplinary experience (2015 y ss) and the task of writing history and the meaning of the present (historiographical task) become the axis for a methodological transversality, which allows to validate the experience of transdisciplinary research operationally called “star research”. This research of a proactive nature is here exposed through the elaboration of its principles and attending to the inquiry into the writing of history in the present. It deals with how the historical consciousness of a transdisciplinary research experience is projected and managed as an architecture constituted of non-linear narratives of historical or life relationships, through crossings, enriched, if you will, by discursive experiences that can occur through different means. The results make the content of this first delivery through two points 1) from history to transhistory, 2) stellarity and the principles of stellar research. The scope of this work is in addition to current currents of research in humanistic and educational sciences for the fields of art and culture and studies of Creativity.