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      • Competencias docentes para la resolución de conflictos en el ámbito escolar 

        Obaco Soto, Edgar Efraín (Universidad de Los Andes, 2019-10-30)
        El objetivo de la investigación: analizar las competencias que poseen los docentes para la gestión de conflictos en el ámbito escolar, se realizó en la Unidad Educativa Distrito Metropolitano de Santo Domingo de los ...
      • Competencias investigativas actitudinales que promueve el docente en su acción didáctica universitaria 

        Fontanilla Lucena, Narbelina; Mercado Durán, Zulay (Universidad de Los Andes, 2019-07-21)
        El objetivo general: Identificar las competencias investigativas actitudinales que promueven los docentes universitarios en su acción didáctica. De enfoque cuantitativo, tipo descriptivo, su diseño de campo –no experimental, ...
      • Concepciones de estudiantes de Educación Media General sobre mol y cantidad de sustancia 

        León Vega, Rosana; López González, Wilmer Orlando (Universidad de Los Andes, 2019-07-26)
        Con la finalidad de conocer las concepciones de estudiantes de cuarto año de Educación Media General sobre mol y cantidad de sustancia, se llevó a cabo la investigación en el Liceo Bolivariano Ejido, municipio Campo Elías ...
      • Editorial 

        Rivas, Pedro José (Universidad de Los Andes, 2020-01-01)
      • Educacion y sostenibilidad ambiental reto y cosmovision universitaria. Caso Universidad Central del Ecuador 

        García González, Silvia Elizabeth; Del Pozo, Franz (Universidad de Los Andes, 2019-07-11)
        Educar para la sostenibilidad implica una visión holística y transdisciplinar donde el ser que aprende interactúa armoniosamente con su entorno, entendiendo que su actuar deja huella en su presente y trasciende al futuro. ...
      • Educación inclusiva: una referencia de investigación en las aulas de práctica docente universitaria 

        Facchin Soto, Estefania; Rubiano Albornoz, Elisabel (Universidad de Los Andes, 2019-11-01)
        Esta investigación se planteó como objetivo valorar la cultura, las políticas y las prácticas de la “Escuela BBII” en virtud de los principios y valores de la educación inclusiva, considerados en el instrumento “Index for ...
      • Escritura académica y desarrollo del potencial epistémico en estudiantes universitarios 

        Contreras Ramírez, Ingrid; Aguirre de Ramírez, Rubiela (Universidad de Los Andes, 2019-07-29)
        Este artículo presenta los resultados de una investigación que caracteriza la producción textual de estudiantes de Ingeniería, en la planificación, textualización y revisión, y determina los cambios tras la autorregulación ...
      • Identidad profesores de inglés en Chile: proceso de modelación multifactorial 

        Salinas Carvajal, Dánisa (Universidad de Los Andes, 2019-07-31)
        La identidad docente de los profesores de inglés es tema de investigación debido a las continuas reformas educacionales y a la prioridad que ha tomado la enseñanza del segundo idioma a nivel escolar. El presente estudio ...
      • La filiación marxista de Vygotsky 

        Gutiérrez Jiménez, Víctor Manuel (Universidad de Los Andes, 2019-07-11)
        El propósito de este artículo es presentar evidencia que el entramado categórico conceptual de Vigotsky se afilia con la explicación marxista ya que, a aquél, se le acredita la autoría de la llamada concepción histórico- cultural ...
      • Literacidad como promoción del pensamiento crítico en la Primera infancia 

        Jiménez Albornoz, Marjorie Eny; Riquelme Arredondo, Angélica Alejandra; Londoño Vásquez, David Alberto (Universidad de Los Andes, 2019-11-01)
        El presente artículo comparte los hallazgos de un estudio de carácter mixto, con enfoque exploratorio- descriptivo, al indagar en los procesos de literacidad y pensamiento crítico que se desarrollan en preescolar y primer ...
      • Una mirada a la comprensión ecocrítica de la poesía. Algunos procedimientos y acciones 

        Acosta Gómez, Israel; Águila Consuegra, Maritza Esther; Sarduy Sangil, Dayami (Universidad de Los Andes, 2019-08-15)
        Los docentes para fomentar una actitud reflexiva y crítica ante el texto de tema medioambiental a partir de materiales y estrategias didácticas que contribuyan a la crítica literaria dedicada al estudio, a la representación ...

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