IMPLEMENTACIÓN DE LA ESTRATEGIA DE ESCUELAS PROMOTORAS DE SALUD

Abstract

En el presente trabajo se pretendió implementar el programa de Escuelas Promotoras de Salud en la Escuela Fiscal República de Cuba, del Barrio Payanchi de la ciudad de Loja, Ecuador, con la finalidad de impulsar las iniciativas y las acciones individuales y colectivas para alcanzar el bienestar y las condiciones adecuadas para una vida saludable de la comunidad educativa. Se trabajó con la metodología de Marco Lógico, que permitió identificar las causas principales que dieron lugar a que esta escuela no funcionara como promotora de salud, a partir de lo cual se establecieron las acciones a desarrollar a lo largo de la investigación para dar cumplimiento a los objetivos planteados. Los resultados estuvieron orientados a fortalecer cuatro áreas básicas dentro del adecuado funcionamiento de la escuela: la gestión y participación ciudadana, la creación de ambientes y entornos saludables, la capacitación en salud y la provisión de servicios de salud; tomando en cuenta que la escuela es el espacio idóneo para crear una cultura de salud que involucra la responsabilidad personal y social y que destaca la integralidad de la persona y la necesidad de dotarla de conocimientos y herramientas para que alcance las posibilidades de realización plena.

The present work was aimed to implement the program of Health Promoting Schools in the Fiscal School of the Republic of Cuba, in the Payanchi neighbourhood of the city of Loja, in order to promote individual and collective initiatives and actions to achieve wellness and suitable conditions for a healthy life in the educational community. We worked with the methodology of logical framework, which initially allowed us to identify the main causes for which this school did not work as a health promoter; from which the actions to be developed throughout the investigation were established to fulfill the objectives. The results obtained were aimed to strengthening four basic areas associated to the proper functioning of the school: public management and participation, development of healthy environments and environmental conditions, health training and provision of health services. Taking into consideration that the school is the ideal place to create a health culture involving personal and social responsibility, highlighting the integrality of the person and the need to provide it with knowledge and tools to reach their possibilities of realization.

No presente trabalho pretendeu-se implementar o programa de Escolas Promotoras de Saúde na Escola Fiscal República de Cuba, do Bairro Payanchi da cidade de Loja, Equador, com a finalidade de impulsionar e as ações individuais e coletivas para atingir o bem-estar e as condições adequadas para uma vida saudável da comunidade educativa. Trabalhou-se com a metodologia de Marco lógico que, permitiu identificar as causas principais que deram lugar a que esta escola não funcionasse como promotora de saúde, a partir do qual se estabeleceram as acções a desenvolver ao longo da investigação para dar cumprimento aos objectivos propostos. Os resultados estiveram orientados a fortalecer quatro áreas básicas dentro do adequado funcionamento da escola a gestão e participação cidadã, a criação de ambientes e meios saudáveis, a capacitação em saúde e a provisão de serviços de saúde, tomando em conta que a escola é o espaço idôneo para criar uma cultura de saúde que envolve a responsabilidade pessoal e social e que destaca da pessoa e a necessidade de dotar de conhecimentos e ferramentas para que atinja as possibilidades de realização plena.