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      • EDITORIAL 

        Muñoz, Lisbeth (Universidad de Los Andes, 2020-01)
      • El escepticismo profesional: Un estudio comparativo entre las perspectivas de Contadores Públicos de Colombia y Venezuela 

        Viloria O., Norka J.; Espinosa D., Yuli S. (Universidad de Los Andes, 2019-10-21)
        El comportamiento escéptico del contador público es una exigencia normativa, aunque su concepto y forma de desarrollo aún no son del todo clarificados. Por su parte, investigadores del tema han planteado dos perspectivas: ...
      • Evolución y nuevas tendencias de la investigación contable 

        Barona L., Norma E. (Universidad de Los Andes, 2019-09-24)
        La investigación contable se ha fundamentado en los postulados del positivismo, los cuales han sustentado el abordaje de los objetos de estudio explorados por esta disciplina, desde una postura basada en la observación y ...
      • Perspectiva del auditor frente a los fundamentos objetivistas que motivan el rompimiento de la confidencialidad en la auditoría 

        Leal, Enderson; Valderrama, Yosman; Ruza, Wuilliam (Universidad de Los Andes, 2019-09-12)
        La auditoría como actividad de aseguramiento de la información, da acceso al auditor a información confidencial de las entidades, por tanto, se espera del profesional de la contaduría pública, secreto profesional favorable ...
      • Teoría crítica e investigación contable. El caso de la opacidad de la información financiera 

        Guao-Samper, Royman (Universidad de Los Andes, 2019-08-05)
        La investigación en contabilidad se ha fundamentado en el enfoque positivista para el análisis del hecho contable. No obstante, se ha demostrado sus limitaciones para la comprensión de los fenómenos contables en todas ...
      • Una interpenetración rítmica entre gnosis y episteme para la trascendencia organizacional 

        Villasmil, María A.; Rivas T., Frank; Camacaro P., María V. (Universidad de Los Andes, 2019-11-19)
        El objetivo de la investigación fue el de interpenetrar entre gnosis y episteme en la gestión desesperada que la potencialidad humana le da un sentido universal y trascendente al aprendizaje, a la vez que garantiza el valor ...

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