Videocolección : Ciencias de la Tierra una estrategia de enseñanza y aprendizaje

Abstract

El presente estudio tuvo como objetivo proponer una videocolección sobre las ciencias de la tierra que facilite la enseñanza y aprendizaje de los contenidos en los alumnos de quinto año del Liceo Bolivariano “Ciudad de Valera”, municipio Valera, estado Trujillo. Según la naturaleza del presente trabajo, correspondió a una investigación de tipo proyectiva con diseño de campo. La población estuvo conformada por los 6 docentes y 118 alumnos de quinto año divididos en 6 secciones del Liceo Bolivariano “Ciudad de Valera”, municipio Valera, estado Trujillo, así, la muestra a través del muestreo al azar simple, quedó conformada por un total de 40 estudiantes, puesto que los 5 docentes no son muestra, sino que conformaron la población total. La recolección de los datos se hizo a través de la técnica de la encuesta, llevada a cabo por medio de la aplicación de 2 cuestionarios: uno a los docentes y otro a los estudiantes, los cuales permitirán obtener la información que sustenta el estudio, ambos contentivos de 20 preguntas, validado por el juicio de 3 expertos. Se logró concluir que existe la necesidad de aplicar nuevas estrategias para facilitar la enseñanza y aprendizaje de la mencionada asignatura Ciencias de la Tierra, se diseñó una videocolección, con la finalidad de lograr clases más amenas, brindar gran cantidad de referentes e iniciar un proceso paulatino de vinculación de las TIC´s en sus prácticas pedagógicas.