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      • Actitud de las docentes ante la inclusión de niños con Necesidades Educativas Especiales 

        Hernández G., Carmen T.; Márquez R., Gladys M. (Universidad de Los Andes, 2019-12-01)
        El presente trabajo tiene como objetivo determinar la actitud de las docentes del Centro de Educación Inicial Simoncito “Ana Alejandrina Rodriguez Rivera”, ubicado en la ciudad de San Juan de Colón, municipio Ayacucho, ...
      • Editorial 

        Méndez Chacón, Gusmary (Universidad de Los Andes, 2020)
      • El desarrollo de competencias investigativas desde la socioformación en estudiantes de pedagogía 

        Ceballos Almeraya, Juan Martín (Universidad de Los Andes, 2019-12-10)
        El Centro Universitario Internacional de México, promueve cuatrimestralmente proyectos de investigación para estudiantes de pedagogía como parte de su formación integral. Sin embargo, se identificaron ausencias de conocimientos ...
      • La investigación científica apoyada en la estructura ISEVALE, un GPS para su desarrollo 

        Arias Lara, Sergio Alejandro (Universidad de Los Andes, 2019-10-15)
        El modo esencialmente válido que posee la humanidad para conocer sus realidades es a través de la ciencia cimentada en la investigación científica, esto implica entre otros aspectos, saber concretar un estudio para ...
      • Las TIC en las prácticas de enseñanza de la escritura en la Universidad Nacional Experimental del Táchira (UNET) 

        Manrique Caicedo, Melissa; García Romero, Marisol (Universidad de Los Andes, 2019-09-30)
        El propósito de esta disertación* es identificar las TIC que utilizan los docentes de lengua de la UNET en las prácticas de enseñanza de la escritura en la unidad curricular Lenguaje y Comunicación, así como precisar la ...
      • Lineamientos metodológicos para la evaluación constructiva de los estudios de educación media general 

        Becerra de Duque, Tharelys Jacqueline; Castellanos Camacho, Omar Enrique (Universidad de Los Andes, 2020-09-25)
        La presente investigación tiene como propósito proponer lineamientos metodológicos para la evaluación constructiva del aprendizaje en los estudiantes de cuarto y quinto año de Educación Media General de la Unidad Educativa ...
      • Programa universitario de alfabetización socioemocional en las carreras de Educación y Enfermería 

        Rojas de C., Francisca I.; Escalante de U., Dilia T.; Bermúdez L., Lisbeth N.; Amaíz R., Calixta A.; Otero R., Yamelis del C.; Orasma L., Ana B.; Quijada M., Luis E. (Universidad de Los Andes, 2019-12-10)
        El propósito de esta investigación acción fue implementar un programa para el desarrollo de las competencias socioemocionales de los estudiantes de las carreras de Licenciatura en Educación Integral y T.S.U. en Enfermería ...

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