Impacto de la gestión institucional sobre la generación de conocimiento científico en instituciones de educación superior

Abstract

En este estudio se busca determinar el nivel de incidencia de la gestión institucional en la generación del conocimiento científico, respecto a la producción científica, a la tecnología e innovación y a la transferencia y difusión de conocimientos, en el sistema educativo universitario ecuatoriano. Se aplicó un instrumento de investigación a 20 universidades nacionales públicas y privadas con categoría A y B. Con el uso de un análisis correlacional se verifica que en un 77.8% de los indicadores confirman la hipótesis de dependencia entre la gestión institucional y la generación de conocimiento científico.

This study attempts to determine the level of incidence of institutional management in the generation of scientific knowledge, regarding scientific production, technology and innovation and the transfer and dissemination of knowledge in the Ecuadorian university education system. A research instrument was applied to 20 public and private national universities with category A and B. With the use of a correlational analysis it is verified that 77.8% of the indicators confirm the dependency hypothesis between institutional management and knowledge generation scientific.