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dc.contributor.authorArenas García, María Eugenia
dc.date.accessioned2021-11-16T13:33:29Z
dc.date.available2021-11-16T13:33:29Z
dc.date.issued2021-05-24
dc.identifier.govdocME2018000068
dc.identifier.issn2665-0339
dc.identifier.urihttp://bdigital2.ula.ve:8080/xmlui/654321/5644
dc.description.abstractEl presente ensayo tiene como propósito generar un análisis crítico del otro, los otros y nosotros dentro de la otredad y la educación, dejando como evidencia la conciencia de otredad en el encuentro educativo, desde la visión fenomenológica del docente, estando este profesor en los diferentes niveles educativos se percibe, su frustración, y sus anhelos, como ser humano dentro de su contexto y su realidad social, más en la actualidad, la realidad económica social empaña su visión del futuro.en_US
dc.description.abstractThe purpose of this essay is to generate a critical analysis of the other, the others and ourselves within the otherness and education, leaving as evidence the consciousness of otherness in the educational encounter, from the phenomenological vision of the teacher, this teacher being in the different educational levels perceives himself, their frustration, and their hopes, as a human being within their context and their social reality, more currently the social economic reality tarnishes their vision of the future.en_US
dc.language.isoesen_US
dc.publisherUniversidad de Los Andesen_US
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ve/en_US
dc.subjectEducaciónen_US
dc.subjectotredaden_US
dc.subjecthumanidaden_US
dc.subjectEducationen_US
dc.subjectothernessen_US
dc.subjecthumanityen_US
dc.titleEL OTRO, LOS OTROS Y NOSOTROS DENTRO DE LA OTREDAD Y LA EDUCACIÓNen_US
dc.title.alternativeTHE OTHER, OTHERS AND US WITHIN OTHERSHIP AND EDUCATIONen_US
dc.typeArticleen_US


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