Diseño y validación de un instrumento de desempeño de los estudiantes en un Recorrido de Estudio e Investigación

Abstract

El presente tiene por finalidad dar a conocer el diseño y validación de un cuestionario compuesto por 30 ítems para evaluar el desempeño académico de los estudiantes de Ingeniería que trabajaron en el transcurso del semestre con un dispositivo didáctico denominado Recorrido de Estudio e Investigación en un curso de estadística. Los resultados del análisis factorial exploratorio evidencia tres factores: adquisición conocimiento, valoración del trabajo en aula, herramienta para enfrentar el curso, por otra parte, se observa alumnos motivados.

The purpose of this present is to present the design and validation of a questionnaire composed of 30 items to evaluate the academic performance of the engineering students who worked during the semester with a didactic device called Study and Research Course in a course of statistics. The results of the exploratory factor analysis show three factors: acquisition of knowledge, assessment of the work in the classroom, tool to face the course, on the other hand, motivated students are observed.