Percepções de gestores sobre as possibilidades de efetivação da educação permanente em hospitais
Fecha
2019-02-11Autor
ARRUDA, Sonimary Nunes
de ARRUDA, Marina Patrício
de ANDRADE, Izabel Cristina Feijó
KLAAR, Anne Carolina Rodrigues
Metadatos
Mostrar el registro completo del ítemResumen
Esse artigo tem por objetivo discutir as possibilidades
de efetivação da Educação Permanente (EP) em
hospitais. O estudo apoiou-se nas contribuições de
autores sobre Educação Permanente, permitindo a
problematização do entendimento dos gestores sobre
o tema. Tratou-se de uma pesquisa qualitativa
realizada por meio de um estudo de caso em dois
entre os três hospitais de um município de médio
porte de Santa Catarina, sendo um público e um
privado. Participaram da pesquisa três gestores e a
interpretação dos resultados foi realizada por meio da
análise de conteúdo. Concluímos provisoriamente que
a compreensão conceitual e metodológica dos
gestores ainda é frágil, o que pode adiar a
implementação da EP. Nessa direção, observamos
também que a ideia de interdisciplinaridade precisa
ser mais discutida para que a articulação dos
diferentes saberes possa ocorrer e produzir um novo
conhecimento. Finalizamos o estudo acreditando que
seja possível transformar as práticas de saúde nos
hospitais que investigamos, mas a prática da
educação permanente não pode ser vista apenas
como ferramenta de organização do processo de
trabalho em saúde, na medida em que a EP é por si
só um dispositivo de mudança. This article aims to the possibilities of the
implementation of Permanent Education (PE) in
hospitals. The study was based on the contributions of
authors on Permanent Education, which allowed the
problematization of the managers' understanding of
the theme. This was a qualitative study carried out by
means of a case study in two of the three hospitals in
a medium-sized municipality of Santa Catarina, being
one public and one private. A total of three managers
participated in the study, and the interpretation of the
results was performed through content analysis. We
tentatively conclude that conceptual and
methodological understanding of managers is still
fragile, which may delay the implementation of PE. In
this direction, we also observe that the idea of
interdisciplinarity needs to be more discussed so that
articulation of different knowledge can occur and
produce a new knowledge. We concluded the study
believing that it is possible to transform health
practices in the hospitals we investigate, but the
practice of permanent education can not be seen only
as a tool for organizing the health work process, the
EP is in itself a device of change