El microcrédito una vía para mejorar los niveles de educación, en contribución a la reducción de la pobreza en Tunja (Colombia) y áreas de influencia

Abstract

El estudio analiza la relación microcrédito, educación y pobreza en Tunja y áreas de influencia en Colombia, utilizando la técnica semiparamétrica de emparejamiento por puntaje de propensión se estiman emparejamientos como vecino más cercano, radio, núcleo y estratificación; encontrando resultados positivos sobre el emparejamiento estratificación en la variable: EduPrivSup, acceso a educación superior y privada que indican efectos positivos del financiamiento en los niveles educativos de los beneficiarios, aprovechables para mejorar los niveles de renta y bienestar general de las familias.

The study analyzes the microcredit, education and poverty relationship in Tunja and areas of influence in Colombia, using the semi-parametric Propensity Score Matching technique, estimating pairings as nearest neighbor, radius, kernel and stratification; finding positive results on the matching stratification in the variable: EduPrivSup, access to higher and private education that indicate positive effects of financing on the educational levels of the beneficiaries, usable to improve the levels of income and general welfare of families.