Educación financiera y factores determinantes: Evidencias desde Ecuador

Abstract

En este artículo se analiza la educación financiera de los clientes de la banca ecuatoriana en función de las dimensiones de conocimiento, comportamiento, y aptitud. Mediante una encuesta dirigida a 744 personas y a través del uso de técnicas de análisis multivariante, se determinó que solo la tercera parte de la población encuestada tiene educación financiera. Las variables nivel de educación, provincia, género y cargas familiares son las más influyentes en el estudio para explicar el nivel de educación financiera.

In this article the level of financial literacy of Ecuadorian banking clients is analyzed based on the knowledge, behavior, and aptitudinal dimensions. Through a survey directed to a population of 744 people and through the use of multivariate analysis techniques, it was determined that only a third of the surveyed population had financial literacy. The variables academic degree, province, sex and family responsibilities are the most influential to explain the financial education.