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dc.contributor.authorOtero Rengel, Yamelys del Carmen
dc.contributor.authorUrrecheaga, Dilia Escalante
dc.contributor.authorOrasma Laya, Ana Bacilia
dc.date.accessioned2019-01-30T14:31:50Z
dc.date.available2019-01-30T14:31:50Z
dc.date.issued2018-02-26
dc.identifier.citationRevista Academia - Julio-Diciembre 2018. Volumen 17. N° 40en_US
dc.identifier.issn1690-3226
dc.identifier.other2244 - 842X
dc.identifier.urihttp://bdigital2.ula.ve:8080/xmlui/654321/604
dc.description.abstractLas competencias socioemocionales representan una base importante en el desarrollo integral de las personas ya que les facilita las herramientas necesarias para mantener el control de las emociones y el equilibrio proporcional entre emoción y respuesta adecuada. Este artículo reporta los resultados del diagnóstico (Fase I) de una investigación - acción, en proceso, que tiene como objetivo proponer un programa de alfabetización emocional como estrategia para el desarrollo de las competencias socioemocionales en los estudiantes de la carrera de T.S.U. en Enfermería de la Universidad Nacional Experimental de las Fuerzas Armadas (UNEFA) - núcleo Nueva Esparta, Venezuela. Esta fase se desarrolló durante cuatro (4) meses, con catorce (14) estudiantes seleccionados en forma aleatoria simple. Se realizaron cuatro entrevistas y tres observaciones en el aula que posteriormente fueron analizadas en forma sistemática por medio de la triangulación. Los resultados obtenidos en esta fase del estudio sugieren la necesidad de incorporar programas que permitan el desarrollo de competencias emocionales en el nivel universitario con la fi nalidad de favorecer la práctica profesional exitosa y el bienestar personal de los egresados.en_US
dc.language.isoesen_US
dc.publisherUniversidad de Los Andesen_US
dc.subjectCompetencias socioemocionalesen_US
dc.subjectEducación universitariaen_US
dc.subjectEnfermeríaen_US
dc.titleLas competencias socioemocionales de los estudiantes de la carrera de técnico superior en enfermeríaen_US
dc.title.alternativeSocio-emotional competencies of Nursing studentsen_US
dc.typeArticleen_US


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