The teaching practice of the bachelor of business administration in Brazil

Abstract

Focusing on the quality of the pedagogical practices of the bachelors teacher in Administration, this article presents a reflection on the preparation for the teaching activity without the awakening of the skills for this purpose. The literature review described herein addresses the formation of university teachers, also the teacher and bachelor of Business Administration, and the quality in higher education in these programs. The performance of the bachelors in administration as a teacher is still lacking in training in their pedagogical practices to make it effective in learning.

Com foco na qualidade das práticas pedagógicas do professor bacharel em Administração, este artigo traz uma reflexão sobre a preparação da atividade docente sem o despertar das habilidades para este fim. A revisão bibliográfica descrita aborda a formação do professor universitário, a formação docente do bacharel em administração e a qualidade no ensino superior dos cursos de Administração. A atuação do bacharel em administração como docente ainda é carente de capacitação em suas práticas pedagógicas para torna-la eficaz no aprendizado.