Modern Problems in the Implementation of Supplementary Education Training for Specialists in the Russian´s Federation's Reclamation Department

Abstract

The purpose of this publication was to identified the most important problems of supplementary education of specialists of the Reclamation’s Department of the Russian Federation. At the article the authors used such methods as logical, economic and situational analysis. The role of supplementary education is justified. The dynamics of specialists who have received this kind of educational training is analysed. A register of supplementary education’s modern types for specialists of the Reclamation’s Department was compiled. The authors proposed a mechanism for managing the professional development of industry specialists. The results of the analysis can be used in the development of state and regional programs on the different levels. The article reflects the systematisation of the supplementary education’s types which can be applied to the meliorative industry. The mechanism of the professional development’s management for the specialists of the Reclamation’s Department of the Ministry of Agriculture of the Russian Federation is presented. The work concretises the interrelation of competences and differences on the skill levels with programs of advanced training and retraining. The necessity of the built-in legislative mechanisms which are stimulated the specialists to the constant professional growth is revealed. A prescriptive method for recruiting of trained specialists is proposed. The necessity of fixing mandatory certification of educational programs is proved. The integration of specialists certification of the federal state budget institutions of the Reclamation’s Department into the system of professional development and retraining of specialists is substantiated.

El propósito de esta publicación fue identificar los problemas más importantes de la educación complementaria de los especialistas del Departamento de Reclamación de la Federación Rusa. En el artículo los autores utilizaron métodos como el análisis lógico, económico y situacional. El papel de la educación complementaria está justificado. Se analiza la dinámica de los especialistas que han recibido este tipo de formación educativa. Se compiló un registro de los tipos modernos de educación suplementaria para especialistas del Departamento de Reclamación. Los autores propusieron un mecanismo para gestionar el desarrollo profesional de los especialistas de la industria. Los resultados del análisis se pueden utilizar en el desarrollo de programas estatales y regionales en los diferentes niveles. El artículo refleja la sistematización de los tipos de educación complementaria que se pueden aplicar a la industria de mejora. Se presenta el mecanismo de gestión de desarrollo profesional para los especialistas del Departamento de Reclamación del Ministerio de Agricultura de la Federación de Rusia. El trabajo concreta la interrelación de competencias y diferencias en los niveles de habilidad con programas de capacitación avanzada y reciclaje. Se revela la necesidad de los mecanismos legislativos incorporados que estimulan a los especialistas para el crecimiento profesional constante. Se propone un método prescriptivo para el reclutamiento de especialistas capacitados. Se prueba la necesidad de fijar la certificación obligatoria de los programas educativos. La integración de la certificación de especialistas de las instituciones presupuestarias del estado federal del Departamento de Reclamación en el sistema de desarrollo profesional y capacitación de especialistas está justificada.