Cultura popular e letramento. Práticas pedagógicas nos anos iniciais

Abstract

O presente estudo e baseado em uma pesquisa realizada por professores que lecionam na educação básica dos anos iniciais em uma escola da zona rural de uma cidade do agreste pernambucano brasileiro, onde há dificuldades na prática de leitura e na aprendizagem nessa escola, pois o processo de construção da leitura das crianças dos anos iniciais vem se tornando um grande desafio para os educadores. Tem-se como objetivo geral analisar a cultura popular e as práticas do letramento no cotidiano escolar.

This study presents a research carried out by a group of teachers who teach into the early years of basic education in a rural school in a small village of Pernambuco-Brazil. There are difficulties in reading and learning in this school, since the construction process of children's reading of the early years has become a major challenge for educators. The general objective is to analyze popular culture and literacy practices in daily school life.