Estándares de alfabetización informacional para el desarrollo de competencias informacionales en los estudios de grado de Trabajo Social

Abstract

En este estudio descriptivo se estableció como objetivo determinar los estándares de alfabetización informacional para los estudiantes de Trabajo Social. Del análisis documental realizado y con las valoraciones de los grupos de docentes especialistas en Trabajo Social y en Ciencias de la Información se definen cinco estándares de alfabetización informacional. Los estándares, unido a las competencias específicas de carrera, facilita el accionar de los futuros profesionales en el tratamiento de las diferentes problemáticas desde la investigación e intervención social.

In this descriptive study it was established as aim to determine the standards of informational literacy for students of Social Work. From the documentary analysis realized and the valuations of the groups of teacher’s specialists in Social Work and in Information Sciences, five standards of information literacy were defined. The standards, joined the specific competencies of career, it facilitates to take actions on the treatment of the different problematic from the investigation and social intervention points.