Intención emprendedora de estudiantes de la carrera de Auditoría de la Universidad Católica del Maule (Chile)

Abstract

La presente investigación analizó la incidencia de la transición universitaria en cuanto a la intención emprendedora de los estudiantes. El objetivo de la investigación fue determinar el impacto que tienen las actividades curriculares que están relacionadas al emprendimiento. El método de estudio utilizado fue de carácter cuantitativo, aplicándose un instrumento que permite medir potencialidad emprendedora. Los resultados indican que la formación de los estudiantes incide en la potencialidad emprendedora de éstos, corroborando además que tan capaces se sienten para emprender

The present investigation analyzed the incidence of the university transition in terms of the entrepreneurial intention of the students. The objective of the research was to determine the impact of curricular activities that are related to entrepreneurship. The study method used was of a quantitative nature, applying an instrument that allows measuring entrepreneurial potential. The results indicate that the formation of the students affects the entrepreneurial potential of these, corroborating also how capable they feel to undertake.