The impact of education on the attitudes of the local population towards migrants (the case of European countries)

Abstract

This article deals with the results of a cross-country comparative sociological study. It is noted that there is a statistically significant direct correlation between the attitude of respondents to migrants and the level of their education in all European countries included in the study, except Russia, the Russians perceive migrants rather negatively. It concludes that the contemporary Russian high school fails to implant the sociocultural behavioral patterns that contribute to shaping a tolerant attitude towards migrants.

Este artículo analiza los resultados de la investigación sociológica comparativa entre países. Se observa que existe una correlación directa estadísticamente significativa entre la actitud de los encuestados hacia los migrantes y el nivel de educación en todos los países europeos incluidos en el estudio, excepto en Rusia, los rusos perciben a los migrantes de manera bastante negativa. Se concluye que la educación superior rusa moderna no es capaz de introducir comportamientos socioculturales que promuevan la formación de una actitud tolerante hacia los migrantes.