La lectura como un activo personal

Abstract

La lectura como un activo personal, ofrece al lector y particularmente al estudiante universitario ideas de cómo comprender y aplicar lo que lee. Se han abordado estrategias de varios autores con la intención de ejercitar y desarrollar acciones que hagan de la lectura una actividad placentera y significativa. Leer, genera el encuentro con la información y esta a su vez, origina ideas, emociones, sensaciones, conocimiento. Es distinguida como un acto activo por los múltiples procesos internos que se generan en el lector según su estilo de aprendizaje; responde también, al momento histórico donde la dinámica diaria ofrece una diversidad de textos en diferentes presentaciones y soportes. El acto personal de leer, tiene que ver con los intereses de los estudiantes lectores y los requerimientos académicos particulares en su formación como profesional. Las ideas aquí planteadas no son las únicas que existen, la intención trasciende la exclusividad y está orientada a ofrecer elementos que el lector use para el cuestionamiento ante el texto que lee y el surgimiento de pensamientos producto de la ocasión. Se busca en el estudiante universitario desarrollar competencias comunicativas que le permitan integrarse a su mercado laboral de manera eficiente y eficaz. En este caso, la comprensión es la esencia de la comunicación, por lo que requiere habilidades y destrezas de pensamiento. Estos procesos harán que el estudiante innove, modifique, cree y recree sus competencias por lo que amerita leer-hablar-escuchar–escribir; estas acciones están vinculadas directamente con las habilidades esenciales que le permitan interpretar, argumentar y proponer ideas desde una postura personal, ética y profesional.