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      • LA BASE DOCUMENTAL DEL DIVE, 1948-2018: 70 AÑOS DE PAPELETIZACIÓN Y MEMORIA 

        D´Aquino Ruiz, Giovanna; Malaver, Irania; Guirado, Krístel (Universidad Central de Venezuela, 2017)
      • HOMENAJE A LUCIANA DE STEFANO: PRESENTACIÓN 

        Guirado, Krístel (Universidad Central de Venezuela, 2017)
      • Semblanza de Luciana De Stefano 

        Pérez Arreaza, Laura (Universidad Central de Venezuela, 2017)
      • DOCUMENTOS PARA LA HISTORIA DEL ESPAÑOL DE VENEZUELA: FUENTES Y TESTIMONIOS DEL HABLA COLOQUIAL DE LOS SIGLOS XVI AL XVIII 

        Malaver, Irania; D´Aquino Ruiz, Giovanna; Guirado, Krístel (Universidad Central de Venezuela, 2017)
      • Un análisis sociolingüístico del habla de Caracas: los valores del futuro* 

        De Stefano, Luciana; Iuliano, Rosalba (Universidad Central de Venezuela, 2017)
      • LAS ‘insolas dotadas’ EN EL CABALLERO ZIFAR* 

        De Stefano, Luciana (Universidad Central de Venezuela, 2017)
      • EL TEXTO BÍBLICO Y LAS CRÓNICAS DE INDIAS* 

        De Stefano, Luciana (Universidad Central de Venezuela, 2017)
      • EL UNIVERSALISMO DE ALFONSO EL SABIO* 

        De Stefano, Luciana (Universidad Central de Venezuela, 2017)
      • DON JUAN MANUEL Y EL PENSAMIENTO MEDIEVAL* 

        De Stefano, Luciana (Universidad Central de Venezuela, 2017)
      • UN ANÁLISIS SOCIOLINGÜÍSTICO DEL HABLA DE CARACAS: USO Y VALORES DEL DIMINUTIVO* 

        luliano, Rosalba; Gianesin, Liana; De Stefano, Luciana (Universidad Central de Venezuela, 2017)
      • LOS POSESIVOS DE PRIMERA PERSONA DEL SINGULAR Y PLURAL EN EL HABLA DE CARACAS* 

        De Stefano, Luciana; Chumaceiro, Irma (Universidad Central de Venezuela, 2017)
      • EL USO DEL QUE GALICADO EN EL ESPAÑOL ACTUAL* 

        De Stefano, Luciana; Bentivoglio, Paola; Sedano, Mercedes (Universidad Central de Venezuela, 2017)
      • TERMINOLOGÍA DE LA VESTIMENTA EN VENEZUELA* 

        De Stefano, Luciana (Universidad Central de Venezuela, 2017)
      • Llopis Cardona, Ana. (2014). Aproximación funcional a los marcadores discursivos. Análisis y aplicación lingüística. Frankfurt: Peter Lang Edition, Serie “Studien zur romanischen Sprachwissenschaft und interkulturellen Kommunikation”, volumen 91. 284 pp. 

        Repede, Doina (Universidad Central de Venezuela, 2018)
      • Charaudeau, Patrick. (2017). Le débat public. Entre controverse et polémique. Enjeu de vérité, enjeu de pouvoir [El debate público. Entre controversia y polémica. Lucha por la verdad, lucha por el poder]. Limoges: Lambert-Lucas. 242 pp. 

        Erlich, Frances (Universidad Central de Venezuela, 2018)
      • De Lucas, Alberto, Dámaso Izquierdo, Feli pe Jiménez y Nekane Celayeta. (eds.). (2015). Aplicaciones y enfoques teóricos del Análisis del Discurso. Navarra: EUNSA. 200 pp. 

        Pinto, Yanira (Universidad Central de Venezuela, 2018)
      • Notas 

        Guirado, Krístel (Universidad Central de Venezuela, 2018)
      • ARGUMENTACIÓN Y PUNTOS DE VISTA EVIDENCIALES: ACERCA DEL CONDICIONAL CITATIVO EN EL DISCURSO PERIODÍSTICO Y EN EL DISCURSO CIENTÍFICO 

        García Negroni, María Marta (Universidad Central de Venezuela, 2018-08-28)
        En este trabajo se presenta una caracterización semántica del condicional citativo característico del discurso periodístico (por ej., Un fiscal imputaría a la expresidenta) y del discurso científico (por ej., Según ...
      • PASOS ARGUMENTATIVOS Y ESTRUCTURA DISCURSIVA EN EL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DEL ARTÍCULO DE INVESTIGACIÓN 

        Shiro, Martha; Erlich, Frances D. (Universidad Central de Venezuela, 2018-09-18)
        El objetivo de este trabajo es explorar las estrategias argumentativas que se usan para plantear y justificar el problema de la investigación en una muestra de cinco artículos de revistas especializadas en estudios ...
      • Explicaciones científicas: propuestas para la enseñanza del lenguaje académico 

        Meneses, Alejandra; Hugo, Evelyn; Montenegro, Maximiliano; Valenzuela, Andrea; Ruiz, Marcela (Universidad Central de Venezuela, 2018-09-30)
        Este estudio explora el efecto de dos propuestas de enseñanza explícita del lenguaje académico para la producción de explicaciones. Participaron 179 estudiantes chilenos de 4º grado y cuatro profesoras. La diferencia ...

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