New media discourse effects on the development of the university students’ academic motivation

Abstract

The purpose of this research is to establish the correlation between the level of university students’ academic motivation and the new media discourse environment where young individuals spend most of their quality time. We hypothesize that students’ academic motivation is influenced by the new media discourse space directly and indirectly. The findings of this research also identify new media discourse factors which affect students’ academic and professional activity and raise their motivation to study and gain new knowledge and proficiency.

El propósito de esta investigación es establecer la correlación entre el nivel de motivación académica de los estudiantes universitarios y el entorno de los nuevos medios de comunicación donde los jóvenes pasan la mayor parte de su tiempo de calidad. Nuestra hipótesis es que la motivación académica de los estudiantes está influenciada por el espacio del discurso de los nuevos medios de comunicación directa e indirectamente. Los hallazgos de esta investigación también identifican los factores del discurso de los nuevos medios que afectan la actividad académica y profesional de los estudiantes y aumentan su motivación para estudiar y adquirir nuevos conocimientos y habilidades.