La brigada ecológica en la geodidáctica del Liceo Bolivariano Don Ramón Velázquez, San Cristóbal, estado Táchira

Abstract

El presente trabajo tuvo como objetivo diseñar estrategias geodidácticas para la labor de la brigada ecológica en el Liceo Bolivariano Don Ramón Velázquez, San Cristóbal, estado Táchira como proceso de rescate proactivo de las áreas verdes de la institución. Se eligió como metodología la investigación descriptiva, de campo y documental, con la observación como técnica y el cuestionario, las notas de campo y fotografías como instrumentos. La validación del cuestionario fue por juicio de expertos y el coeficiente de alfa de Cronbach arrojó un resultado de 0,89, la muestra seleccionada intencionalmente fue de diecisiete (17) estudiantes quienes conforman la brigada ecológica del plantel. Los resultados del diagnóstico indican: los educandos tienen saberes sobre las funciones de las brigadas y la importancia de trabajar en equipo. Reconocieron que el mal estado de algunos espacios de liceo se debe a la presencia de diversos desechos en jardineras y patio, están dispuestos a participar en las actividades pro ambientales de la institución, los contenidos relacionados con viveros, abonos, luz solar, tipos de plantas no se contextualizan. Las experiencias analizadas en cuanto a la labor de las brigadas ecológicas en otros escenarios nacionales e internacionales, llevan a valorar la importancia de conjugar la teoría y práctica ambientalista. Se incluyeron en el plan de acción: Talleres motivacionales que permitan la unificación del personal docente, directivo y estudiantil para la conformación de brigadas ambientalistas, charlas y talleres prácticos con especialistas sobre la conservación ambiental y mantenimiento de zonas cultivables, crear huertos escolares y el embellecimiento de la institución(plantas ornamentales), jornadas para reparar y restaurar espacios que se encuentran en mal estado, concursos de murales con el fin de aprender a convivir ecológicamente