La educación a distancia para la ampliación de la matrícula: consideraciones desde una universidad pública mexicana

Abstract

El artículo presenta los resultados de un ejercicio de investigación de orden cualitativo que privilegió el acuerdo intersubjetivo de especialistas. El objetivo fue generar algunas consideraciones para la incorporación de la educación a distancia en sus diversas modalidades en la formación de universitarios que permita el aumento de la cobertura. Los resultados arrojan algunos supuestos ante la necesidad de un compromiso con la incorporación de nuevas modalidades a partir de las necesidades institucionales, así como la diversidad, calidad y optimización de los recursos financieros.

The article presents the results of a qualitative research exercise that privileged the intersubjective agreement of specialists. The objective was to generate some considerations for the incorporation of distance modalities in the formation of university students that allow the expansion of enrollment. The results show some assumptions about the need for a commitment to incorporate new modalities based on institutional needs, as well as the diversity, quality and optimization of financial resources.