Aplicación del método MACTOR en la evaluación de un plan de estudios académico en universidades públicas

Abstract

La Investigación apoya el proceso de evaluación del plan de estudios en universidades públicas a través de MACTOR. Este permite determinar niveles de convergencia y divergencia de actores respecto a objetivos, lo cual contribuye a conocer posiciones de representantes involucrados. Lo anterior permitió establecer posibles alianzas que mejoren resultados de evaluación, considerando influencias ejercidas entre representantes. Se obtuvo la determinación de objetivos a mejorar del Programa académico en estudio, al analizar la congruencia entre necesidades actuales descritas por actores.

The research supports the process of evaluation of the curriculum in public universities through MACTOR. This allows to determine levels of convergence and divergence of actors with respect to objectives, which contributes to knowing positions of representatives involved. This allowed to establish possible alliances that improve evaluation results, considering influences exerted between representatives. The determination of objectives to improve the Academic Program under study was obtained by analyzing the congruence between current needs described by actors.