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dc.contributor.authorMACHUCA, Jonathan A
dc.contributor.authorGAONA, Jessica K.
dc.date.accessioned2022-06-15T14:02:49Z
dc.date.available2022-06-15T14:02:49Z
dc.date.issued2022-04-15
dc.identifier.issn0798-1015
dc.identifier.other2739-0071
dc.identifier.urihttp://bdigital2.ula.ve:8080/xmlui/654321/7504
dc.description.abstractLa comunicación de la ciencia es importante porque promueve la relación entre el conocimiento científico y el público. En esta investigación se indaga sobre qué canales y formatos utilizar para desarrollar eventos de comunicación científica dirigidos a estudiantes de pregrado. Se pudo identificar que los medios más utilizados son: Internet, televisión, redes sociales y revistas científicas en orden decreciente de importancia; y en cuanto a formatos, dominan los artículos científicos y los videos.en_US
dc.description.abstractScience communication is important because it promotes the relationship between scientific knowledge and the public. This research investigates which channels and formats to use to develop scientific communication events aimed at undergraduate students. It was possible to identify that the most used media are: Internet, television, social networks and scientific journals in decreasing order of importance; and in terms of formats, scientific articles and videos dominate.en_US
dc.language.isoesen_US
dc.publisherGrupo Editorial Espacios GEES 2021 C.A.en_US
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ve/en_US
dc.subjectcomunicación de la cienciaen_US
dc.subjectmediosen_US
dc.subjectformatosen_US
dc.subjectscience communicationen_US
dc.subjectmediaen_US
dc.subjectformatsen_US
dc.titleMedios y formatos efectivos para la comunicación de la ciencia en estudiantes de pregradoen_US
dc.title.alternativeEffective media and formats for the communication of science in undergraduate studentsen_US
dc.typeArticleen_US


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