Portfolios electrónicos de lenguas: un estudio comparativo

Abstract

El Portfolio Europeo de Lenguas es hoy una herramienta en desuso, aunque en el contexto educativo actual sería deseable contar con un portfolio específico para el aprendizaje de idiomas. Se ha identificado que uno de los aspectos clave que podría contribuir tanto a la reactivación del proyecto como a las buenas prácticas es la creación de portfolios con un formato actualizado. Este artículo analizará diversos e-portfolios de lenguas para poder identificar las características que un potencial nuevo PEL debería tener.

The European Language Portfolio is nowadays a tool in disuse, although in the current educational context it would be desirable to have a portfolio specially designed for language learning. One of the aspects that have been identified as essential is the development of updated portfolios that could contribute to the reactivation of the project and to the expansion of good practices. This article will analyze language e-portfolios with the objective of identifying the basic characteristics that a potential ELP should have. (dejar en 80)