Acción tutorial en el fortalecimiento del perfil profesional universitario: aportes en el desarrollo de competencias a partir de la educación virtual

Abstract

La acción tutorial en educación superior permite el desarrollo integral de los estudiantes mediante procesos orientados a la adquisición de competencias; en el contexto actual, la educación virtual se presenta con adaptación hacia nuevos escenarios, roles, metodologías y nuevos procesos de aprendizaje. Metodológicamente este artículo es de revisión donde se aplicó la búsqueda sistemática de información. Se concluye que las dimensiones más consideradas son en el área personal, y profesional, asimismo, se muestran las competencias del tutor.

Tutorial action in higher education allows the comprehensive development of students through processes aimed at acquiring skills; In the current context, virtual education is presented with adaptation to new scenarios, roles, methodologies and new learning processes. Methodologically, this article is a review article where the systematic search for information was applied. It is concluded that the dimensions most considered are in the personal area, and the professional also shows the skills of the tutor.