Cinema e ensino de ciências na educação de jovens e adultos em Parnaiba, PI, Brasil

Abstract

O presente artigo descreve a Educação de Jovens e Adultos em escolas públicas do município de Parnaíba-PI, Brasil, na zona rural e urbana. Foi desenvolvida uma entrevista com estes alunos através de questões objetivas e subjetivas a fim de conhecê-los e identificar as possíveis dificuldades quanto aos conteúdos no ensino de ciências e a melhor didática de se trabalhar para solução dos problemas. A estratégia evidenciada como facilitador no processo de ensino aprendizagem pelos próprios discentes foi o uso de recurso didático áudio visual. Na zona rural foi aplicado vídeo-aula sobre “as características dos seres vivos” e na zona urbana um documentário “viagem pelo corpo humano”. Em se tratando dos recursos utilizados para facilitar o ensino aprendizagem, o filme foi considerado eficaz na transmissão do conhecimento.

Or present a disclosure article to Educação de Jovens e Adultos in public schools of the municipality of Parnaíba-PI, Brazil, in rural and urban areas. An interview with these students was carried out through objective and subjective questions in order to find out about them and identify possible difficulties for how many years they were involved in, but not teaching about science and the didactic way of working to solve two problems. A strategy evidenced as a facilitator, not the process of teaching, learning, own hair, or use of an audio-visual teaching resource. In a rural area, a video-classroom was applied on “the characteristics of two living beings” in an urban area, a document “traveling by human body”. In dealing with two resources used to facilitate or teach learning, the film was considered effective in the transmission of knowledge.