Afectaciones derivadas del COVID-19 en los procesos editoriales de publicaciones académicas

Abstract

Con la rápida propagación del COVID-19 en marzo del 2020, las sociedades se vieron avocadas de forma abrupta a cambiar sus actividades diarias. El proceso educativo fue una de las actividades con mayor afectación dado que, por las condiciones de aglomeración en las aulas, se tuvo que migrar al desarrollo de actividades académicas asistidas por recursos TIC. Desde ese momento a la fecha han pasado más de dieciocho meses y es en ese escenario donde se origina esta investigación, cuyo principal objetivo es determinar las afectaciones derivadas del COVID-19 en los procesos editoriales que se adelantan al interior de las instituciones de educación superior en sus publicaciones periódicas.

With the rapid spread of COVID-19 in March 2020, societies were abruptly forced to change their daily activities. The educational process was one of the most affected activities, given that, due to the conditions of overcrowding in classrooms, they had to migrate to the development of academic activities assisted by ICT resources. Since then, more than eighteen months have passed and it is in this scenario that this research has been carried out, the main objective of which is to determine the effects of COVID-19 on the editorial processes that are carried out within higher education institutions in their periodical publications.