Introdução ao cálculo em um curso de engenharia e a evasão

Abstract

Apresentam-se aqui estratégias desenvolvidas nas aulas de Introdução ao Cálculo de um curso de Engenharia com objetivo de melhorar os indicadores de eficiência/eficácia. Em especial, trata-se do estudo das funções, a partir de deslocamentos verticais e horizontais, reflexões e expansões, visando contextualizar tais conhecimentos em situações da engenharia. Constata-se que essas ações contribuíram positivamente nos indicadores de eficiência/eficácia – combatendo a evasão – do curso, principalmente nos primeiros semestres. Os resultados alcançados at são discutidos no final deste artigo.

Here are presented strategies developed in the classes of Introduction to Calculus of an Engineering undergraduate course with the objective of improving efficiency/effectiveness indicators. In particular, it is presented the study of functions, from vertical and horizontal displacements, reflections and expansions, in order to contextualize such knowledge in engineering situations. These actions have contributed positively to the efficiency/effectiveness indicators - combating evasion, especially in the first semesters. The results achieved so far are discussed at the end of this article.