Espacios maker: herramienta motivacional para estudiantes de ingeniería eléctrica de la Universidad Técnica de Manabí, Ecuador

Abstract

Dentro del ámbito educativo continuamente se generan múltiples metodologías para propiciar los aprendizajes y promover la creatividad, enmarcadas dentro de principios y valores de solidaridad y ayuda mutua, en tal sentido la investigación se centra en una estrategia de aprendizaje que incrementa la motivación y desarrollo de habilidades para la solución de problemas dirigida al campo de acción de la ingeniería eléctrica, propiciando mediante espacios maker, la aplicación de conocimientos basados en el hacer, apoyar, compartir y aprender

Within the educational field, multiple methodologies are continuously generated to promote learning and promote creativity, framed within the principles and values of solidarity and mutual help, in this sense this research focuses on a learning strategy, which increases the motivation and development of problem solving skills aimed at the field of action of electrical engineering, promoting through spaces maker, the application of knowledge based on doing, supporting, sharing and learning