Revisión sistemática exploratoria: una perspectiva de la Educación Superior a distancia desde la investigación histórica

Abstract

El artículo hace parte de un estudio más amplio en la formación doctoral, tiene como propósito ofrecer un panorama de la Educación Superior a distancia desde una perspectiva de la investigación histórica. A nivel epistemológico y metodológico está apoyada en los aportes de Manchado; Tamames; López; Mohedano; D´Agostino & Veiga (2009). El sendero metodológico seleccionado es el trazado por la revisión sistematica exploratoria. Finalmente, los hallazgos arrogados evidencian lecturas históricas enmarcadas desde el sentido de la memoria colectiva, institucional e histórica.

The article is part of the development of doctoral training, its purpose is to offer a panorama of Higher Education at a distance from the perspective of historical research. At the epistemological and methodological level, it relies on Manchado's contributions; Tamames; Lopez; Mohedano; D´Agostino & Veiga (2009). Methodologically, the scientific path selected is the path of the exploratory systematic review. Finally, the arrogated findings evidence historical readings framed from the sense of collective, institutional and historical memory.