Educación a Distancia en Latinoamérica: Algunos antecedentes históricos de su desarrollo

Abstract

La última década presenta un crecimiento progresivo de programas en modalidad virtual de aprendizaje. Así lo evidencian informes de la Organización para el Desarrollo Económico (OCDE) mediante el Instituto Internacional de la Unesco para la Educación Superior en América Latina y el Caribe (IESALC). Este artículo tiene como propósito central, analizar los hitos más importantes de la historia de la educación a distancia universitaria en América Latina, además de analizar su evolución, de acuerdo a las necesidades de la sociedad, siendo una respuesta a ella, en cada uno de sus propósitos y desafíos.

The past decade shows a progressive growth of programs in virtual learning mode. This is evidenced by reports from the Organization for Economic Development (OECD) through the UNESCO International Institute for Higher Education in Latin America and the Caribbean (IESALC). The main purpose of this article is to analyze the most important milestones in the history of university distance education in Latin America, and how this learning mode has evolved according to the needs of society, being a response to the latter in each of its purposes and challenges