Pedagogía de la muerte: propuesta de normalización en el sistema educativo español

Abstract

Mostramos una investigación realizada sobre la muerte desde una perspectiva multidisciplinar. Nos basamos en el análisis de contenido como método de investigación para aproximarnos a nuestro objeto de estudio teniendo en cuenta las diferentes ramas del saber que han afrontado el proceso de la muerte a través de múltiples aspectos: generales, médicos, psicológicos, filosóficos, éticos, sociales, religiosos y educativos sobre el fenómeno de la muerte. Los resultados de la investigación muestran un proyecto de educación para la finitud.

This article presents research carried out from a multidisciplinary perspective. We used content analysis as a research method to approach our object of study, taking into account the different branches of knowledge that have addressed the process of death through multiple aspects of the phenomenon of death: general, medical, psychological, philosophical, ethical, social, religious and educational. In this way, we have delineated most branches of science encompassed by thanatology. The results of the study include an educational project for finitude.