Apreciación de los universitarios por género del uso de TIC a partir de las competencias digitales

Abstract

Se presentan los resultados de una evaluación de las competencias digitales en estudiantes universitarios para comprobar si existen posibles diferencias en función a la variable de género. Se aplicó un cuestionario a 302 estudiantes con 38 competencias digitales en: mantenimiento de PC, procesador de palabras, hoja de cálculo, base de datos, software de presentación y navegación por internet. Se encontró en las pruebas t de Student y de Levene por género, diferencias estadísticamente significativas respecto a las competencias digitales así como un nivel en TIC de 3.85.

The results of an evaluation of digital competencies in university students are presented to check if there are possible differences depending on the gender variable. A questionnaire was applied to 302 students with 38 digital skills in: PC maintenance, word processor, spreadsheet, database, presentation software and internet browsing. It was found in the Student and Levene t tests by gender, statistically significant differences with respect to digital competencies as well as an ICT level of 3.85.