The achievement of educational identity in adolescents and emerging adults adopted in Argentina and in Italy

Abstract

This study presents the results of research carried out on adolescents and emerging adults adopted both in Italy and in Argentina. The main aim is to investigate the role and the associations of satisfaction with life, self-concept clarity, and parental attachment on educational identity. The main results showed: adopted Argentines perceive themselves as more satisfied with their lives, have higher levels of educational commitment and less scores of reconsideration, compared to their Italian counterpart

Este estudio presenta los resultados de la investigación realizada con adolescentes y adultos emergentes adoptados en Italia y en Argentina. Su objetivo fue investigar el rol y la asociación de la satisfacción con la vida, la claridad de autoconcepto y el apego parental con la identidad educativa. Los resultados mostraron que los argentinos adoptados se perciben a sí mismos como más satisfechos con sus vidas, tienen mayores niveles de compromiso educativo y valores más bajos de reconsideración, en comparación con sus homólogos italianos.