A relação entre a escola em tempo integral e a educação integral

Abstract

O presente artigo discute a relação entre a escola em tempo integral e a educação integral, apresentando o estado da arte da literatura sobre formação integral e refletindo sobre o tempo de permanência na escola numa perspectiva de evolução da aprendizagem. Concluímos que a escola precisa ser de tempo integral, não para substituir as funções e responsabilidades da família e da sociedade, mas sim para promover a formação humana integral do aluno, nos aspectos cognitivos, afetivos, espirituais, físicos e sociais.

This paper discusses the relationship between full-time school and full-time education, presenting the state of the art of full-time education literature and reflecting on time spent in school from a learning evolution perspective. We conclude that the school needs to be full time, not to replace the functions and responsibilities of the family and society, but to promote the integral formation of the student in cognitive, affective, spiritual, physical and social aspects.